才能艺术解答站 _ www.cnaol.net
首页 中国文学 外国文学 美术设计 舞蹈 相声小品 戏曲戏剧 热点时事 社会话题 历史话题 职场就业 军事武器 节日假期 民风民俗 法律 神话传说 宗教 礼节礼仪 世博会 地理 诗歌散文 其它
栏目导航
首页 > 美术设计 > 正文

论文 怎么激发和提高小学学生学习美术的兴趣

作者:用户发布来源:才能艺术解答站发布时间:2018-7-3


内容摘要:在幼儿园教学活动中,美术活动是不可缺少的教育活动,同时也是幼儿表达自己美好愿望的活动。幼儿是否对活动感兴趣,对活动的顺利进行起着重要的作用,我们应注重从诱发激情,让幼儿成为活动的主人,所以在进行美术活动时,以发展幼儿的创造力,培养兴趣入手,想象力和思维能力为主。  关键词:美术活动兴趣评价想象力创造力  一、情绪感染,激发活动兴趣。  从理论上讲,教师的"教"应该由幼儿"学"的特点和规律来决定。如果教师不顾幼儿的学习特点与规律,因为无论干什么事情,一相情愿地去组织活动,有了兴趣才能取得成功,那只能是毫无效果的教学活动,首先要对它产生兴趣,俗话说得好:兴趣是最好的老师。所以,首先利用情绪感染,激发兴趣,让幼儿参与活动很重要。幼儿年龄小,他们的情绪易受到感染,所以我们在教学活动过程中的情绪直接影响着幼儿的学习兴趣。因此,我们在教学活动中应注意用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言和所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿,激发他们的学习兴趣。例如:在进行装饰画"彝族挎包"时执教者用非常神秘的口吻告诉幼儿:"今天老师带你们去逛商店,里边的东东非常漂亮。"这样一来,幼儿就被引入到欣赏彝族挎包的意境中,在幼儿欣赏挎包的同时,装饰挎包的激情同时也被激发出来了,欣赏过后个个都自然的投入到了创作活动中。  二、教法生动、提高学习兴趣。  每个孩子都有不同的情感、行为和方式,教师只有通过观察,并根据孩子不同的特点与环境相互作用的方式,以及解决问题的策略来给予不同的指导。凡是形象鲜明、详细,课题研究活动中,并富有情感色彩的事物,选择相应的教学内容,使幼儿学得有趣,我们都应该根据幼儿的特点,采用生动的教法,都容易引起幼儿的兴趣。因此,努力创设各种情景,学得愉快。  1、营造一个适于美术活动的氛围来培养幼儿的兴趣  创造良好的美术学习环境,发挥环境的刺激作用,对幼儿美术活动兴趣的培养同样是一项行之有效的办法。在指导幼儿进行活动时,不但要为幼儿准备必要的材料,教师首先是环境的创设者,更要营造适于进行活动的气氛、环境和氛围,让幼儿兴致勃勃地进行活动。在活动过程中,教师的角色不是居于教授者位置的权威,让幼儿这样画、那样改,或者指责幼儿画得不对,画得不像等等。因为在美术活动中,幼儿所进行的探索远比画一幅作品的意义要大得多。教师在活动中要注意让幼儿进行自主探索,培养他们的艺术思维能力。为此,教师要多用提问暗示,创设情境等等办法进行启发和引导,最终创作出富有创造性的作品,以开阔幼儿的思路引导他们思考,例如:幼儿在表现技巧有了困难或问题时,处理颜料上遇到麻烦时,教师应马上转变为指导者,积极地应答或满足幼儿的需要,直接地教给他们必要的技能技巧。而当幼儿接受了教师的指导并开始创作时教师此时应转变为旁观者,让幼儿按自己的方式,自己的速度去领悟和消化这些间接的经验。也就是说,在教育活动过程中教师不是固守的一个角色,而是通过系列角色转换来实现对幼儿的指导,既保证了教师"教"的效果,同时也体现了幼儿的"学"。此外,还要为幼儿提供足够的物质材料,要让幼儿进行好活动,培养他们的美术活动兴趣,经常更换各种手法、技能以及进行活动的材料,用多种多样的生动活泼的形式和方法激发幼儿活动的兴趣,提高他们的技能。这样,就可以在较短的时间内培养起幼儿对美术活动的兴趣。  2、在游戏中激发幼儿的兴趣  幼儿在美术活动中,可以激发幼儿的兴趣,让幼儿在玩中,是以是否生动有趣,是否玩得高兴为主要目的。可见,在游戏中进行活动,玩游戏可以和美术活动相结合,他们用自己的理解方式去画、去制作、去玩,整个过程都是在游戏中完成的。同时,"游戏也是儿童认识世界的途径。"因为游戏是一种情感的表达,是自身价值的体验,更能给儿童带来快乐。所以,在美术活动中根据不同的教学内容穿插游戏,能让幼儿在轻松、愉快的情绪下进行创作。例如:在小班幼儿画"小白兔拔萝卜"的命题画时,我先带幼儿到饲养角去观察兔子,然后回到活动室,让幼儿戴上小兔头饰玩"小兔拔萝卜"的游戏,幼儿的画面都很生动,而且在活动中,最后再让幼儿动手画,由于有游戏作铺垫,不感到有任何压力和负担。再如:在美术活动:"有趣的表情",我组织了"美食一条街"的品尝游戏活动,让幼儿"逛商店",品尝酸、苦、甜、辣,并用镜子照一照自己的表情,自己也做了别人的小画家,把自己的表情画下来;同时,请另一位幼儿当小画家,把别人的表情画了下来。一次美术活动就在轻松愉快中结束了,由于幼儿的兴起较浓,画出了各式各样的表情,幼儿主动、自觉地初步掌握了绘画技能。
去看博物馆
去看博物馆

更多话题
上一篇:怎么培养学生的美术学习的自学能力 下一篇:美术联考和校考有什么区别?
[才能艺术解答站 _ www.cnaol.net] 本站信息来自网友发布,本站无法保证其内容真实性,请用户一定仔细辨别。联系QQ:885 971 98